par Julien | 12 Fév 2022 | Information, Mémoire FSEA
A travers cette recherche aussi bien théorique que pratique, nous avons pu constater à quel point l’inclusion pédagogique donne le sentiment d’être respecté et valorisé pour ce qu’on est en tant qu’individu au sein d’un groupe. C’est d’autant plus pertinent dans le...
par Julien | 12 Fév 2022 | Étude de cas, Mémoire FSEA
DÉROULEMENT: Impact Hub est un laboratoire d’innovation qui rassemble des personnes engagées pour permettre la transition vers un avenir plus inclusif et respectueux. Dans le cadre du processus d’accueil, d’orientation et d’insertion des nouveaux bénévoles au sein de...
par Julien | 12 Fév 2022 | Mémoire FSEA, Uncategorized
Comme expliqué précédemment à travers le handicap ou l’âge, l’affirmation positive de soi permet d’améliorer la perception que les autres ont de nous, elle améliore notre confiance et ainsi nos facultés d’apprentissage (mais aussi d’enseignement) dans un cadre...
par Emmanuelle | 12 Fév 2022 | Étude de cas, Mémoire FSEA
DEROULEMENT Lors de l’animation d’un atelier d’entraide numérique en présentiel, les participants sont 5 et les niveaux de compétences, l’age (25 ans à 80 ans), les origines (vaudois ou d’autres cantons suisses, immigrés, enfants d’immigrés), les formations, ainsi que...
par Emmanuelle | 12 Fév 2022 | Information, Mémoire FSEA
Ayant eu la chance personnelle de commencer à donner des cours dès l’âge de 14 ans, j’ai pû comprendre et découvrir rapidement ce que l’âge pouvait amener du point de vue de l’apprenant·e et du formateur·trice en parallèle. En formateur, il arrive que votre autorité...
par Jorgen | 12 Fév 2022 | Étude de cas, Mémoire FSEA
DEROULEMENT La plupart des apprenant·es avaient déjà eu l’opportunité de se retrouver devant un client dans une séance de ce type, mais plutôt de manière passive à prendre quelques notes. La nouveauté de cet exercice consistait, pour les apprenant·es, à prendre un...
